Одной из задач школы является создание здоровьесберегающей среды и охрана здоровья обучающихся.

Условия охраны здоровья обучающихся регламентированы ст.41 Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ.

Для создания нормальных условий охраны здоровья обучающихся и соблюдения санитарного законодательства СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и улучшению условий труда в школе проводится ряд мероприятий.

 

 Охрана здоровья обучающихся включает в себя:

1)    оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья:

Доврачебную первичную медицинскую помощь и проведения профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной направленности, иммунизации, первичной диагностики заболеваний, оказания первой медицинской помощи в школе осуществляет медицинская сестра ГАУЗ СО «Полевская центральная районная больница» на основании заключённого договора.

 

2)    Организацию питания обучающихся.

   В школе помещение столовой для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи в соответствии с требованиями санитарных правил.

   Организацию качественного горячего питания обучающихся в соответствии с требованиями санитарных правил обеспечивают работники ООО «Комбинат общественного питания».

  При формировании рациона питания детей и подростков в приготовлении пищи соблюдаются основные принципы организации рационального, сбалансированного, щадящего питания, предусматривающего:

 · соответствие энергетической ценности рациона возрастными и физиологическими потребностями детей и подростков;

 · обеспечение в рационе сбалансированности основных пищевых веществ в граммах;

 · восполнение дефицита витаминов и других микроэлементов в питании школьников за счёт корректировки рецептур и использовании обогащённых продуктов;

 · технологическая обработка продуктов, обеспечивающая вкусовые качества кулинарной продукции и сохранность пищевой ценности;

 · соблюдение оптимального режима питания и распределения суточного рациона по отдельным приёмам пищи в течение дня.

3) Определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул.

  При организации учебного процесса соблюдаются санитарные нормы, предъявляемые к его организации: объем нагрузки в часах, время на самостоятельную работу, время отдыха, удовлетворение потребностей в двигательной активности.

  В своей профессиональной деятельности педагоги школы учитывают возрастные возможности обучающихся и их индивидуальные особенности. Учет индивидуальных особенностей развития обучающихся осуществляется посредством распределения обучающихся по группам здоровья на занятиях физкультурой, ведения занятий по ОФП, логопедических занятий, индивидуально-групповых занятий, консультаций по предметам. В школе организовано по необходимости обучение на дому по индивидуальному учебному плану по медицинским показаниям.

   Неукоснительно соблюдаются санитарные нормы в части организации образовательного процесса, что отражено в учебном плане и расписании занятий, соблюдается режим учебы и отдыха: при составлении расписания учитывается предельно допустимая учебная нагрузка. При соответствующей погоде уроки физкультуры проводятся на улице, в зимний период ведутся занятия по лыжной подготовке.

    В школе в системе ведется пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда, организуется взаимодействие с организациями по физической культуре и спорту, работает библиотека.

   Классные руководители на постоянной основе проводят беседы с обучающимися по здоровьесбережению.

4) Пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда.

 Приоритетным направлением воспитания и социализации обучающихся является здоровьесберегающее воспитание, включающее в себя формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья; формирование навыков сохранения собственного здоровья, овладения здоровьесберегающими технологиями; формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослую жизнь.

  Формирование навыков здорового образа жизни, улучшение и укрепление физического здоровья обучающихся достигается через различные формы учебной и внеучебной деятельности:

 · привлечение обучающихся к активным занятиям спортом;

 · проведение спартакиад, фестивалей и соревнований по различным видам спорта;

 · участие обучающихся в соревнованиях различного уровня и оздоровительных мероприятиях;

 · проведение Дней здоровья;

 · проведение спортивных праздников, конкурсов.

обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом.

    Средством реализации данного направления являются: уроки физической культуры, объединения дополнительного образования спортивного направления, спортивные игры, эстафеты, физкультминутки на уроках, проведение месячников безопасности, защиты детей.

    В школе организовано взаимодействие с правоохранительными органами, учреждениями дополнительного образования детей, культуры, физической культуры и спорта, здравоохранения.

 

  6)    Прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской    Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации.

  Для проведения профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной направленности, иммунизации, первичной диагностики заболеваний в школе функционирует медицинский кабинет, проводят иммунизацию, профилактические осмотры. Диспансеризация обучающихся проводится на базе ГАУЗ СО «Полевская центральная районная больница».

 

 7) Профилактику употребления психоактивных веществ.

  В школе создана безопасная поддерживающая среда: благоприятный психологический климат, проводятся тематические и профилактические мероприятий, классные часы.

 

8) Обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность.

  Состояние и содержание территории, здания, оборудования соответствуют требованиям санитарных правил, требованиям пожарной безопасности, требованиям безопасности дорожного движения.

   Учебные кабинеты оснащены естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом, необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарно-гигиенических правил для освоения основных и дополнительных образовательных программ.

  Педагоги школы при использовании технических средств обучения, ИКТ соблюдают здоровьесберегающий режим, учитывают требования санитарных правил. В  повседневной воспитательной работе используются рекомендованные и утвержденные методы профилактики заболеваний.

  В школе работают квалифицированные специалисты, обеспечивающие проведение оздоровительной работы с обучающимися: преподаватели физической культуры, социальный педагог, педагог-психолог.

        

 9) Профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность:

Работа по профилактике детского травматизма строится в двух основных направлениях:

1.     Создание безопасной образовательной среды.

2.     Гигиеническое обучение и воспитание обучающихся, целью которого является выработка навыков безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.

   Учителя включают элементы обучения детей безопасному поведению в программный материал, проводят инструктажи. Классные руководители проводят с обучающимися беседы и инструктажи по правилам поведения.

     Основная мера предупреждения травм в школе - привитие обучающимся дисциплинированного поведения, прочных навыков осмотрительности.

     Вопросы об условиях охраны здоровья  обучающихся рассматриваются на совещании при директоре, педагогических совещаниях, родительских собраниях.

    Для оказания доврачебной медицинской помощи в школе функционирует медицинский кабинет.